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山茶花

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“虽是富贵姿,而非妖冶容.岁寒无后凋,亦自当春风.”———明·归有光《山茶》“雪里开花到春晚,世间耐久孰如君?”———宋·陆游《山茶》。古人对山茶花总是诸多褒奖，让我们心驰神往，今天在婺小，我们也在陆贝玲老师的带领下一览山茶花的美貌与坚韧顽强。

《山茶花》一篇托物言志的抒情散文。作者怀着对茶花的喜爱之情，用设问、比喻、反问等多种手法表现出山茶花的美，语言生动形象，描写逼真，将人能置身于茶花烂漫，芬芳四溢的花海之中，令人留连忘返。

先让我们在这凛凛冬日，一起来欣赏山茶花的美吧！“山茶花，真是美极了。白的、红的、紫的、墨色的、粉红的……一株树上有好多种颜色，一朵花上甚至也颜色不同，那真叫绝！山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。那墨茶，仿佛一汪碧绿的清潭，带着波光，又带着阳光。粉红的呢？那是织女用朝霞和白云织成的轻纱。有单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列有致，潇洒而舒展。”

这个冬日，暖人的不仅仅只有山茶花的美，更有陆老师的课堂美。

陆老师的课堂如行云流水，毫无凝滞，教学重难点突出，各个环节环环相扣，层层递进。整堂课以如何写好状物文章为中心，积极创设情境，不仅学生充分感受山茶花的美，而且让学生认识到写状物文章可以写物体的外貌，精神品质，真正实现了“一课一得”。在具体教学中，陆老师总能紧抓教学重点，体现知情结合学生在认识的不断深化中，伴随着情感的起伏，注重了读写结合，在教学过程中引导学生对语言的理解和运用，读写能力的相互转换，。除此之外，陆老师还特别擅长运用图画、音乐等教学手段使整节课洋溢着美育气氛，使学生在接受语文教学的同时能收到美的熏陶。

阳光婺小

文：陈群

图：陈群

编辑：陈群

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